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| 阅读教学应该怎么教——以《夏感》课堂教学为例 | |
| 引用本文： | 王春燕.阅读教学应该怎么教——以《夏感》课堂教学为例[J].语文学习,2010(1):44-46. |
| 作者姓名： | 王春燕 |
| 作者单位： | 徐州师范大学文学院 |
| 摘 要： | 听了成都一位李老师（因不知其名．这里称李老师）的一节研究课《夏感》，感触颇深。这节研究课，李老师首先围绕“一疑”、“二好”、“三关键”检查学生的预习情况．接着引导学生理清文章的写作脉络——“建森林”．然后找出文章中的好词好句并探究其好在何处——“栽树木”．最后总结全文。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 阅读教学 研究课 老师 文章 写作 导学 预习 |
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