|
|||||
|
|
| 多种教学方法并举 促进学生自主学习 | |
| 引用本文： | 刘卫华.多种教学方法并举 促进学生自主学习[J].小学教学参考,2007(11):50-50. |
| 作者姓名： | 刘卫华 |
| 作者单位： | 江苏海安县墩头镇仇湖小学,226692 |
| 摘 要： | 数学课堂教学是一个双边互动的过程，营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教学活动中，从而调动学生的“情”与“智”，使学生真正成为课堂学习的主人。第一段] |
| 关 键 词： | 学生自主学习 教学方法 数学课堂教学 双边互动 学习氛围 教学活动 课堂学习 “智” |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |