|
|||||
|
|
| 例谈学习单元重建在初中生物教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 刘映辉.例谈学习单元重建在初中生物教学中的应用研究[J].试题与研究：高中理科综合,2024(7):52-54. |
| 作者姓名： | 刘映辉 |
| 作者单位： | 江苏省南通市第二初级中学 |
| 摘 要： | 新课程标准对初中生物教学目标及方法提出了新要求，传统以课程知识教学为主的灌输教学形式已经不能满足学生综合发展的需求，要将单一的知识目标转变为以培养核心素养全面发展为核心的教学目标，将教师主体的灌输教学转变为学生主体的教学形式，才能有效提升生物学科教学的实效。基于此，文章以学习单元重建为核心，阐述其内涵及在初中生物学科教学中应用的必要性，进而具体探讨初中生物教学中应用学习单元重建的实践策略，以期为推动生物学教学改革提供参考。 |
| 关 键 词： | 学习单元重建 初中 生物学 目标 情境 任务 |