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| 家国情怀素养在初中历史教学中的巧妙渗透 | |
| 引用本文： | 欧永.家国情怀素养在初中历史教学中的巧妙渗透[J].试题与研究：高中理科综合,2024(7):94-96. |
| 作者姓名： | 欧永 |
| 作者单位： | 福建省福州第十八中学 |
| 摘 要： | 历史课程作为培养学生家国情怀的主要学科之一，老师要在教学过程中挖掘历史知识，发挥引领作用，给学生呈现真实完整的历史事件，让学生的爱国主义意识和家国情怀得到更进一步的培养。这样的历史课堂中的家国情怀是对人文主义的追求和传承。家国情怀包含了三个层面，分别是在生活中能够爱周边人，在心理上爱国家，在行为上爱国家，家国情怀的培养对于学生的发展有着重要的作用。家国情怀作为初中历史核心素养的重要构成部分，是教师培养学生情感和人格的关键所在。教师要在历史教学过程中渗透家国情怀，通过多样化的教学方法，让学生的核心素养实现提升。 |
| 关 键 词： | 家国情怀素养 初中历史教学 巧妙渗透 途径 |