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| 指向学科育人的小学英语阅读教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 陆晓丽.指向学科育人的小学英语阅读教学实践与思考[J].新教育(海南),2024(11):85-87. |
| 作者姓名： | 陆晓丽 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市长安实验小学 |
| 摘 要： | 小学英语课程的本质是育人，教师在小学英语课堂中要把立德树人、培根铸魂作为教与学的根本任务，准确理解核心素养的内容要求，全面把握学科育人的价值导向。在小学英语阅读教学中，教师应在教学内容设计思考学科育人，在阅读活动优化中落实学科育人，作业评价创新中践行学科育人，从而让学生在习得语言知识技能的基础上，形成健康乐观、积极正向的情感态度价值观念。 |
| 关 键 词： | 学科育人 小学英语 阅读教学实践 |