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| 基于整体性和三维目标实现的语言点公开课探索 | |
| 引用本文： | 杨梅.基于整体性和三维目标实现的语言点公开课探索[J].语数外学习(高中版),2014(8):13-14. |
| 作者姓名： | 杨梅 |
| 作者单位： | 江苏省平潮高级中学 |
| 摘 要： | 目前高中英语教学中,承载语言点教学的主要部分是课本的阅读部分。在新课程改革教学三维目标的指引下,各界对于英语教学的要求也不断提高,语言点教学也不例外。但是相比阅读课的生动性,活动课的灵活性,语法课的整体性,语言点教学有着其自身特殊性。很多教师避开语言知识课型,原因是这种课型一般以讲解和机械操练为主,很难突出学生的主体作用,课堂气氛容易显得沉闷。 |
| 关 键 词： | 语言点教学 三维目标 体性 公开课 高中英语教学 学生的主体作用 新课程改革 阅读部分 |
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