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| 基于数学文化,探讨数学创新方式 | |
| 引用本文： | 张贵军.基于数学文化,探讨数学创新方式[J].学子,2015(3):36. |
| 作者姓名： | 张贵军 |
| 作者单位： | 江苏昆山市张浦中学 |
| 摘 要： | 通过认识和了解苏教版的相关教科书,尤其是苏教版的初中数学教材,我积极探究了初中数学教学的教学方法策略。谈及研究探讨数学创新方式,个人认为有以下三个表现方面可以入手:一、以数学文化为前提,兴趣教学数学作为一种文化,从狭义上讲包括数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展;从广义上讲,还包括了数学家、数学史、数学美、数学教育,以及数学与社会的关联、数学与其他不同文化的联系等等。如何使数学教学变 |
| 关 键 词： | 数学创新 数学文化 初中数学教学 苏教版 数学美 数学教材 数学史 兴趣教学 方法策略 轴对称图形 |
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