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| 生物教学中的性健康教育渗透——以《减数分裂与受精作用》为例 | |
| 引用本文： | 朱静,李廷景.生物教学中的性健康教育渗透——以《减数分裂与受精作用》为例[J].教育教学论坛,2015(28). |
| 作者姓名： | 朱静 李廷景 |
| 作者单位： | 重庆师范大学 生命科学学院,重庆,401331 |
| 摘 要： | 青少年时期是健康人格形成的重要时期,青少年是祖国的未来、民族的希望,在这一时期,加强性健康和爱的教育,有助于青少年形成正确的人生观和价值观,对其人生将产生重大的影响。然而,青少年的性健康教育是当下教育中最重要也是最难解决的问题之一。目前我国中学还未开设专门的性教育课程,学生很难从正规渠道学习到正确的性知识,树立正确的性观念。文章通过对人教版高中生物必修二中的《减数分裂与受精作用》一节进行教学分析、设计,以渗透方式对学生进行性健康教育,为学生的健康成长起到直接引导作用。 |
| 关 键 词： | 生物教学 性健康教育 渗透 |
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