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| 对体育教学情境下学生学业求助态度的研究 | |
| 引用本文： | 郭东明.对体育教学情境下学生学业求助态度的研究[J].渭南师范学院学报,2003,18(2):82-84. |
| 作者姓名： | 郭东明 |
| 作者单位： | 陕西师范大学体育学院,陕西,西安,710062 |
| 摘 要： | 以258名大学一、二年级的学生为被试对象，对在体育教学情境下学生学业求助态度进行了研究，结果表明，自我效能，内在动机，任务定向目标等动机因素和课堂环境对学业求助态度呈显著正相关，自我效能，内在动机，任务定向目标，课堂环境对学业求助态度构成显著的回归效应，可解释学业求助态度76.3%变异。 |
| 关 键 词： | 体育教学情境 学业求助态度 动机因素 课堂环境 |
| 文章编号： | 1009-5128(2000)02-0082-03 |
| 修稿时间： | 2002年9月19日 |
On Students' Attitude of Academic Help Seeking in PE Setting |
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| Abstract: | |
| Keywords: | physical education setting attitude of academic help seeking motivation factor classroom context |
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