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| 在观察中思考在观察中前行——以常态课例研究为载体的校本教研行动 | |
| 引用本文： | 吴建华.在观察中思考在观察中前行——以常态课例研究为载体的校本教研行动[J].教育导刊,2013(12):64-66. |
| 作者姓名： | 吴建华 |
| 作者单位： | 广州市荔湾区乐贤坊小学,广东广州510140 |
| 摘 要： | 教学质量的提高在于每一节课，教师的专业成长是以常态课为土壤。我们在常态课例的校本教研中不断探索，围绕“科学、有效、低负、高质”的教学目标，持续开展校本研究。在常态课堂中，广州市荔湾区乐贤坊小学以“课堂观察”为主要方法，通过上研讨课、展示课、试验课，运用观察、评课、反思、探讨，致力于提高课堂教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 校本教研 课例研究 载体 广州市荔湾区 课堂观察 教学质量 专业成长 教学目标 |
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