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| 儿子成了我的“小老师” | |
| 引用本文： | 程晓莹.儿子成了我的“小老师”[J].小学数学教师,2014(4). |
| 作者姓名： | 程晓莹 |
| 作者单位： | 陕西省西安市远东第一小学; |
| 摘 要： | 正最近,想起了一个有趣的"抢数"游戏。游戏的规则是:甲乙双方玩,先指定一个大于2的数作为"被抢数",然后从1开始,按照1,2,3……的次序依次报数,每次可以报1个数或者2个数,谁先抢到"被抢数",谁就赢。于是,我同9岁的儿子玩了起来。我:"抢几呢?"儿子:"6吧。"我:"你先开始还是我先开始?"儿子:"我先来,1。"我:"2,3。"儿子:"4——"他撅起了小嘴,愣在那里了,"那你先来。"哈哈,已经举白旗投降了。我:"好吧,1。"儿子:"2,3。"我:"4。"儿子:"5,6。"他得意地笑了,我也会心地笑了。 |
| 关 键 词： | 甲乙 就这样 给你 乱了阵脚 我们俩 可以说 等数 |
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