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| 令人赞叹的“除法竖式”意义建构——俞正强老师“除法竖式”教学赏析 | |
| 引用本文： | 黄伟红.令人赞叹的“除法竖式”意义建构——俞正强老师“除法竖式”教学赏析[J].小学数学教师,2014(4). |
| 作者姓名： | 黄伟红 |
| 作者单位： | 浙江省舟山市南海实验小学; |
| 摘 要： | 正教了好多年书,也教了好几届笔算除法,每次教笔算除法时,都碰到很多学生写成这样:15÷5=3遇到这种情况,往往就是告知学生笔算除法的写法,当然在这其中总会结合具体的操作来理解算理。如,摆一摆:15颗棋子,每堆分5颗,可以分几堆?让学生动手操作,并采用数形结合理解算理。但是,这样的做法还是没有深入学生内心。 |
| 关 键 词： | 竖式 数形结合 算理 理解水平 令人 法时 圆片 不知道 真情流露 分法 |
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