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| “老师,你错了”——“观察物体”教学引发的思考 | |
| 引用本文： | 江光华.“老师,你错了”——“观察物体”教学引发的思考[J].小学数学教师,2014(4). |
| 作者姓名： | 江光华 |
| 作者单位： | 安徽省铜陵县朱村中心小学; |
| 摘 要： | 正在教学人教版《数学》五年级上册"观察物体"时,为了使学生进一步学习观察比较复杂的立体图形,发展学生的空间想象力和思维能力,在完成例3的教学后,我进行了如下教学设计与实践。用4个同样的小正方体摆出要求看到的立体图形,有几种摆法?(1)从前面看是这样的图形:师:有几种摆法?(2)从左面看是这样的图形:师:有几种摆法?师:看一个面能确定立体图形的形状吗?(不能)(3)一个立体图形,从前面看是,从左面看是。师:现在能确定这个立体图形的形状了吗?(还是不行)(4)一个立体图形,从前面看是,从左面看是,从上面看是。师:你能有不同的摆法吗?说明什么?(小组讨论) |
| 关 键 词： | 立体图形 空间想象力 小组讨论 思维能力 《数学》 五年级 人教版 观察比较 知识讲解 教师教学用书 |
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