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| 对教师资格证制度的思考 | |
| 引用本文： | 董照星,袁潇.对教师资格证制度的思考[J].重庆电子工程职业学院学报,2016(4):62-65. |
| 作者姓名： | 董照星 袁潇 |
| 作者单位： | 重庆师范大学职教师资学院重庆市职业教育测评与师资培养协同创新中心 |
| 基金项目： | 国家社科基金“十二五”规划教育学青年课题“高等职业院校考试招生制度改革的策略研究”(项目编号:CJA140156);重庆市高教学会高等教育科学研究课题“重庆市高等职业院校考试招生制度改革的策略研究”(项目编号:CQGJ15421C);重庆师范大学博士基金项目“高等职业院校考试招生制度改革的策略研究”(项目编号:16XWB004)的研究成果 |
| 摘 要： | 我国教师资格证制度经过十几年的发展,2015年新的教师资格证制度开始实施试点工作。对比改革前后教师资格证在报考学历、考试内容和认定方式等方面的变化,进一步提出一些思考与建议,以期使我国教师资格证制度向着更加灵活、开放、包容的方向发展。 |
| 关 键 词： | 教师资格证制度 报考学历 考试内容 认定方式 发展方向 |
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