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| 一道习题的“发扬光大” | |
| 引用本文： | 李玉刚,赵翠花.一道习题的“发扬光大”[J].福建中学数学,2009(4):19-20. |
| 作者姓名： | 李玉刚 赵翠花 |
| 作者单位： | 甘肃省临泽县第一中学; |
| 摘 要： | 题目数列{a_n}中,a_1=1/2,a_n=1/2 a_(n-1)(n≥2),求数列{a_n}的通项公式。这是一道求等比数列通项的典型习题,在教学中若仅停留在解答完此题的基础上,确有鼠目寸光之嫌,若能以该题的解答为药引,引导学生对该题加以变形、总结、应用,则有登泰而小天下之感。本文就此题的"发扬光大"总结如下。 |
| 关 键 词： | 典型习题 发扬 数列通项 通项公式 引导学生 解答 教学 |
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