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| 在交流中互助 在诊断中反思 | |
| 引用本文： | 张燕青.在交流中互助 在诊断中反思[J].华章,2006(8). |
| 作者姓名： | 张燕青 |
| 摘 要： | “促进教师专业化发展”是当前教育界的热门话题之一。如何提高教师专业化水平,方法与途径固然有很多,但笔者认为,作为学校的管理者,指导教师学会反思,是提高教师专业化水平的重要途径。一、营造全员反思氛围,培养反思意识教师在长期的学习和工作实践中,容易形成一定的思维定式,自己往往还意识不到;形成一些成功的做法和经验,也不能及时总结、提炼。究其原因,是个人还没有树立起反思的意识,集体中还缺乏反思的氛围。江苏省常州市武进区雪堰中心小学根据实际情况,于去年开学初进行了组织全镇教师开展教学反思活动的动员大会。会上不仅明确指… |
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