|
|||||
|
|
| 对使用教学案一体化的反思 | |
| 引用本文： | 王金龙.对使用教学案一体化的反思[J].考试周刊,2013(13):53-54. |
| 作者姓名： | 王金龙 |
| 作者单位： | 丹阳市埤城中学,江苏丹阳,212300 |
| 摘 要： | "教学案一体化"把教师的"教"与学生的"学"有机地融为一体,促进了师生之间的良性互动,提高了学生自主学习的能力。教学案一体化在有效教学上对于学生"学什么,如何学,学到什么程度"都能进行有效的控制。在教学案一体化设计上,需要老师既重视教的过程,又重视学的过程,将可以解决的基础知识交由学生自主解决,而将课堂的重点放在提升学生能力上。 |
| 关 键 词： | 一体化设计 学案 学生能力 老教师 教学特点 集体备课 教学内容 有效教学 一元一次不等式 学生自主学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |