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| 让“错误”闪亮数学课堂 | |
| 引用本文： | 杨妙瑜.让“错误”闪亮数学课堂[J].考试周刊,2013(13):63-63. |
| 作者姓名： | 杨妙瑜 |
| 作者单位： | 泉州市台商投资区东园中心小学,福建泉州,362122 |
| 摘 要： | 在我们的数学课堂上,每天都有学生出错,学生的错误中蕴含着许多宝贵的课程教学资源。错误是伴随学生一起成长的,作为教师,我们要正确看待学生的错误,显露真实的课堂,让课堂回归自然;要能够预测错误,展现多姿的课堂;要及时捕捉错误,呈现精彩的课堂;错误让课堂生机勃勃,充满活力;错误让师生张扬个性,充满灵性。只有这样,师生才能共同成长。 |
| 关 键 词： | 小学数学课堂 善用错误 巧用错误 利用错误 |
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