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| 对比视角：破译鲁迅情感表达的写作密码——重读《阿长与〈山海经〉》 | |
| 引用本文： | 姜京,李敏.对比视角：破译鲁迅情感表达的写作密码——重读《阿长与〈山海经〉》[J].语文教学与研究,2022(15):111-114. |
| 作者姓名： | 姜京 李敏 |
| 作者单位： | 1. 广东省深圳市坪山区坪山实验学校;2. 广东省深圳市教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>《阿长与〈山海经〉》是统编版教材七下第三单元中的课文，选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，是一篇回忆性叙事散文。在现行课堂教学中，教者对其情感的把握，多浮于表，有的认为是对保姆阿长的怀念，也有更进一层认为不仅有怀念还蕴藏着愧疚。但笔者采用“融贯式文本解读法”1]，联通文本内在系统和外部系统进行整体观照，融合作家个体的人生体验进行全方位立体解读时，发现《阿长与〈山海经〉》中存在着大量的对比，而在这些对比中鲁迅不仅仅表达了对阿长的怀念与愧疚， |