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| 中学生地理区域认知能力的提升策略 | |
| 引用本文： | 任轶民.中学生地理区域认知能力的提升策略[J].甘肃教育,2022(16):108-111. |
| 作者姓名： | 任轶民 |
| 作者单位： | 张掖市甘州中学 |
| 摘 要： | 地理是一门跨学科的综合性课程，通过学习地理知识，学生们了解了许多有趣的事情，掌握许多有用的本领。九年义务教育中学时期是学生成长的重要阶段，切实提高初中学生的地理区域认知能力可以开阔学生思维，构建科学的学习体系。因此，区域认知能力成为初中学生地理学习中的主要能力之一，是地理课程核心素养的基本要素，对学生的可持续发展有积极的促进作用。文章以“中国的地域差异”为例，从课堂教学方面谈初中生地理区域认知能力的培养策略。 |
| 关 键 词： | 地理教学 区域认知能力 提升 策略 |