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| 中小学教育科研成果推广应用的现实困境与突破路径——基于H省的调查与实践 | |
| 引用本文： | 伍海云,宋慧玲.中小学教育科研成果推广应用的现实困境与突破路径——基于H省的调查与实践[J].教育评论,2022(9):128-133. |
| 作者姓名： | 伍海云 宋慧玲 |
| 作者单位： | 海南省教育研究培训院 |
| 基金项目： | 海南省教育科学规划2021年度课题“中小学教育科研成果省域推广与应用机制创新研究”(编号QJY20211030)的研究成果； |
| 摘 要： | 教育科研成果推广应用是教育科研发挥“第一推动力”作用的关键环节。无论是课题团队、基层学校还是一线教师，对推广应用优秀教育科研成果都有着强烈的需求。当前，中小学教育科研成果推广应用还面临机制不健全、动力难激发、过程易形式、效果难评价等现实困境。建立“成果应用类课题”推广机制，加强推广成果的内容转化，规范“请进来、走出去、聚一起”三类推广应用活动的开展，并以图文美篇记录推广应用全过程，从过程和效果两方面完善推广应用评价体系，有助于建立一条可行的中小学教育科研成果推广应用路径。 |
| 关 键 词： | 中小学教育科研 成果推广应用 成果应用类课题 推广应用机制 |