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| 基于STEM教育理念的网络校本教研实践探索 | |
| 引用本文： | 马永峰,汪秀媛,谢馨仪.基于STEM教育理念的网络校本教研实践探索[J].甘肃教育,2022(14):45-48. |
| 作者姓名： | 马永峰 汪秀媛 谢馨仪 |
| 作者单位： | 西北民族大学教育科学与技术学院 |
| 摘 要： | 校本教研是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学研究改革的方向和重点，对改进教研机制，推进新课程实验，实施科研兴校，具有十分重要的现实意义。基于STEM教育理念下的网络校本教研，突破了传统校本教研时间、空间上的限制，促进了教研共同体的构建，增强了教研效果。本研究利用社会性软件和教育资源网络平台，与项目学校教师一起构建了网络教研共同体，开展了STEM教育协同创新教研活动。研究结果表明，STEM教育具有重要价值，对培养学生的创新意识、创新精神和创新能力具有促进作用。而推进STEM教育网络校本教研，能使STEM教育理念落地生根，尤其在民族地区，具有开展STEM教育的良好土壤。 |
| 关 键 词： | 网络校本教研 民族地区 STEM教育理念 |