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| 学前教育提升行动下幼儿体育的教学设计探究 | |
| 引用本文： | 徐翔宇.学前教育提升行动下幼儿体育的教学设计探究[J].湖北体育科技,2022(11):1031-1034. |
| 作者姓名： | 徐翔宇 |
| 作者单位： | 哈尔滨体育学院研究生院 |
| 摘 要： | 在学前教育提升行动下，幼儿体育教学设计水平的高低将成为制约幼儿体育教学发展的关键。运用文献分析、问卷调研、逻辑推理演绎等研究方法，解析学前教育存在的区域发展不均衡、社会环境、幼儿个体差异等问题的成因所在，对幼儿体育教学设计源与流进行深入探究，认为当下幼儿体育教学设计应重视园所教育大循环、社会教育小循环，形成“素养+特长”的幼儿体育新形态，充分利用园所与社会资源互补双循环模式；落实“互联网+器材设施”赋能体育教学，解决幼儿安全难题；优化师资注重幼儿个体发展，注重普异融合，运用“2+1”混合教学实现体智能教学与课程领域新融合，以提升体育教学质量，筑牢幼儿终身体育根基。 |
| 关 键 词： | 学前教育 幼儿体育 教学设计 教学质量 |