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| 生本视角下的初中地理单元教学设计初探 ——以"农业"为例 | |
| 引用本文： | 范蔚奇.生本视角下的初中地理单元教学设计初探 ——以"农业"为例[J].地理教育,2021(2):50-52. |
| 作者姓名： | 范蔚奇 |
| 摘 要： | "核心素养—学科素养—单元设计—课时计划"是学校课程设置与教学实施中四个环环相扣的链条,其中单元教学被视为培养学生学科能力、形成学科核心素养的关键举措.教师在进行单元设计时,不应只是简单重组教材内容,应真正从学生出发,围绕学科大概念确定教学主题、单元教学目标,并科学设计教学过程,从而帮助学生体验学习、学会学习. |
| 关 键 词： | 单元设计 主题 目标设定 教学过程 |