| 研究生入学考试专业课“双轨制”命题模式初探 |
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| 引用本文： | 王瑞,李婷婷.研究生入学考试专业课“双轨制”命题模式初探[J].甘肃教育,2022(18):122-128. |
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| 作者姓名： | 王瑞 李婷婷 |
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| 作者单位： | 1. 甘肃省教育考试院;2. 西北民族大学 |
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| 摘 要： | 舞蹈专业研究生入学考试因其艺术性的特点，专业课命题存在诸多难题和困境。文章从舞蹈学科硕士研究生入学考试专业初试命题现状入手，对其自命题模式、范围、类型等三个方面进行分析，讨论了当前命题模式存在的问题。通过研究提出了舞蹈学科硕士研究生入学考试初试命题“双轨制”模式，即舞蹈学科硕士研究生入学考试专业初试统一命题与自主命题的“双轨制”模式改革思路与路径，使业务课一的科学“一体化”与业务课二的创新“特色化”有机结合，通过一体化命题模式建立全国统一试题库，统一考纲规范自命题标准，建设命题专家库，对命题人员业务与学术水平制订评价标准，同时加强特色化命题，突出各学校专业特色与人才需求特点，将“一体化”与“特色化”双路并行，以期构建科学、系统、公平、公正的命题模式，综合评价考生基本能力素养、专业能力、实践能力和创新精神，选拔出具有综合素质、全面发展的优秀人才，进而推进研究生教育均衡发展。
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| 关 键 词： | 舞蹈专业 硕士研究生 入学考试 初试 “双轨制”命题 现状 必要性 |
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