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| 细读·联读·助读——《朝花夕拾》整本书阅读方法教学探索 | |
| 引用本文： | 罗晨.细读·联读·助读——《朝花夕拾》整本书阅读方法教学探索[J].语文教学与研究,2022(21):19-24. |
| 作者姓名： | 罗晨 |
| 作者单位： | 重庆市第一中学校 |
| 摘 要： | <正>众所周知，鲁迅的作品深广、博大，七年级的学生刚刚进入初中语文学习，就必须要直接面对鲁迅的经典名著，这对他们而言无疑是一个挑战。因此，教材关于《朝花夕拾》的“名著导读”部分，明确提出“消除与经典的隔膜”这一目标。 |
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