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| 从互动到共生：地方农林院校服务乡村振兴的困境与突破 | |
| 引用本文： | 周能寿,张付安.从互动到共生：地方农林院校服务乡村振兴的困境与突破[J].教育评论,2022(8):28-34. |
| 作者姓名： | 周能寿 张付安 |
| 作者单位： | 1. 浙江农林大学党委组织部;2. 浙江农林大学浙江省乡村振兴研究院 |
| 基金项目： | 2021年度浙江省教育厅科研项目“共生视角下农林院校产教融合模式及实现路径研究”(编号Y202147239)；;2021年度教育部产学合作协同育人项目“数字经济时代产教融合协同育人路径研究”(编号202102629142)的研究成果； |
| 摘 要： | 地方农林院校通过产教融合的方式参与到乡村振兴战略实施之中，对培养新农人、推动一二三产业融合发展、培育农业农村新产业新业态新模式发挥了重要作用。文章基于生物学共生理论，分析服务乡村振兴中的共生单元、共生环境和共生模式，构建地方农林院校、地方政府和乡村的共生系统，探索三者在乡村振兴过程中的共生关系，针对地方农林院校服务乡村振兴的现实困境，提出地方农林院校服务乡村振兴、促进共同富裕的路径。 |
| 关 键 词： | 地方农林院校 乡村振兴 共生理论 |