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| 基于核心素养的初中数学生成性课堂教学探索 | |
| 引用本文： | 任宏章.基于核心素养的初中数学生成性课堂教学探索[J].中学数学月刊,2022(11):8-11. |
| 作者姓名： | 任宏章 |
| 作者单位： | 南京师范大学苏州实验学校 |
| 摘 要： | 生成性教学实践要解决的首要问题就是生成性教学策略问题.本文就基于核心素养的初中数学生成性课堂教学策略问题进行探索说明.教学实践历时15年，形成了“以人为本、道法自然、创新发展”的基于核心素养的初中数学生成教学主张，教学过程着力学生数学抽象、数学建模、直观想象、逻辑推理等数学核心素养的形成，总结出了基于核心素养的初中数学生成性课堂教学策略的一般结论，并初步建构相应的课堂教学基本模式. |
| 关 键 词： | 生成性课堂 核心素养 教学策略 |