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| 态势语“四要” | |
| 引用本文： | 唐宗海.态势语“四要”[J].安徽教育科研,2002(1):60-60. |
| 作者姓名： | 唐宗海 |
| 作者单位： | 庐江县汤池镇初级中学 |
| 摘 要： | 在教育教学过程中，口语表达的作用十分重要，因为它直接表情达意、传递信息、指导支配学生的思想和学习行为。但是，课堂教学中教师不能只说不动，还要辅以一定的动作表情。因此，态势语是教师课堂教学的重要辅助工具，教育教学过程中一定要注意态势语的运用。所谓态势语，顾名思义，就是体态姿式语言，即人们借助体态、动作和面部表情等非语言因素来表情达意的无声信息系统。教师的态势语包括身姿语、手势语、表情语、目光语、空间距离语等，在运用这些态势语时，应做到“四要”。 |
| 关 键 词： | 中学 教师 教学语言 表达方式 空间距离 |
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