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| 优化物理课堂提问,提高教学效果 | |
| 引用本文： | 汪丽君.优化物理课堂提问,提高教学效果[J].考试周刊,2009(13):210-211. |
| 作者姓名： | 汪丽君 |
| 作者单位： | 茶陵县第一中学,湖南,株洲,412400 |
| 摘 要： | 恰如其分的课堂提问对于提高物理课堂教学效果具有重要作用。课堂提问要做到以下几点：具有目的性、启发性、实效性、灵活性;要难易适度、循序渐进;要面向全体,因材施教;要准确评价,及时鼓励,培养创造性;要富有感情,助以手势。 |
| 关 键 词： | 物理教学 课堂提问 教学效果 |
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