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| “物质的分离与提纯”学案教学的研究与反思 | |
| 引用本文： | 王智.“物质的分离与提纯”学案教学的研究与反思[J].新课程导学(上),2014(20):72. |
| 作者姓名： | 王智 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市田家炳中学; |
| 摘 要： | 正学案教学是以学案为载体,学生依据学案在老师的指导下进行自主探究的教学活动。在"物质的分离与提纯"课程的教学中,学案教学法是非常适用的,它能够通过实际动手过程加深学生对于知识点的理解与认识。本文将谈谈"物质的分离与提纯"学案教学的研究与反思。一、关于过滤与结晶的教学回顾初中阶段的化学学习中,学生们学到的关于"物质的分离与提纯"的方式主要为过滤和结晶,在教学过程中有必要先对这两种方式引导学生展开回顾。师:我们在初中学习过一些简单的实验方法,可用于混 |
| 关 键 词： | 学案教学 化学学习 教学活动 实验方法 不溶性固体 反应方程式 实验设计能力 设计方案 过程分析 纯中 |
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