|
|||||
|
|
| 对小学数学生活化教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 曾居贵.对小学数学生活化教学的几点思考[J].考试周刊,2014(55):86-86. |
| 作者姓名： | 曾居贵 |
| 作者单位： | 金沙县五龙街道五关学校 |
| 摘 要： | <正>数学源于生活。联系生活实际教学数学,可以提高学生对数学来源于生活的认识,唤起学生亲近数学的热情,体会数学与生活同在的乐趣,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解,树立学好数学的信心。因此,教师要密切联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境,有意识地还原数学知识的生活背景,使得数学问题生活化。下面笔者就此谈几点思考。一、教材使用融入生活 |
| 关 键 词： | 生活化教学 小学数学 数学知识 教学数学 生活实际 人类社会 生活环境 数学情境 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |