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| 因材施教教英语 | |
| 引用本文： | 尹楠.因材施教教英语[J].辅导员,2014(12):91. |
| 作者姓名： | 尹楠 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市第36中学; |
| 摘 要： | 正当前的英语教学改革,一个显著的特点就是:确认教师在教学过程中具有主导作用的同时,更加强调学生的主体作用。但由于学生的智力水平、个人意志、学习能力等各方面的原因,学生掌握英语的水平也高低不同,甚至出现了严重的两极分化现象,给我们英语教学带来了困难。因此,我们教师在初中英语教学中,切忌运用"一刀切"的教学方 |
| 关 键 词： | 因材施教 初中英语教学 全体学生 主体作用 英语教学改革 分析学 英语教师 英语课 学习能力 教学过程 |
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