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| 生命化课堂教学：本体、特征与构建 | |
| 引用本文： | 杨茜.生命化课堂教学：本体、特征与构建[J].教育科学论坛,2013(9):8-10. |
| 作者姓名： | 杨茜 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南开封475001 |
| 摘 要： | 生命化课堂教学的提出是对课堂教学认识的本质飞跃。生命哲学、人本主义心理学、后现代知识观共同构成了生命化课堂教学的理论基础；彰显生命的自主性、尊重生命的独特性、关注生命的生成性、完善生命的整体性是生命化课堂教学的特征。为此，生命化课堂教学应从确立课堂教学的价值取向和构建生命化课堂教学的实践操作体系两大方面进行构建。 |
| 关 键 词： | 课堂 生命化 教学 |
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