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| “减数分裂”的教学设计 | |
| 引用本文： | 真义勇.“减数分裂”的教学设计[J].中学生物学,2012,28(4):28-29. |
| 作者姓名： | 真义勇 |
| 作者单位： | 福建省南平第一中学 福建南平 35300 |
| 摘 要： | 本节课的教学设计围绕着提高学生生物科学素养这一核心理念,在落实知识目标的同时,也注重情感、态度与价值观和能力目标的实现.让学生尝试从细胞学水平去理解孟德尔遗传规律,引导学生通过动画、图片和实验观察来突破本节教学的重、难点,形成对减数分裂过程中染色体变化和DNA含量变化的正确认识,并为学习基因在染色体上奠定细胞学基础. |
| 关 键 词： | 减数分裂 染色体 教学设计 生物学教学 |
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