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| 学校如何主动提升家庭的教育力——“非典”对学校管理的启示 | |
| 引用本文： | 刘淑兰.学校如何主动提升家庭的教育力——“非典”对学校管理的启示[J].中小学管理,2003(9):43-44. |
| 作者姓名： | 刘淑兰 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 |
| 摘 要： | “非典”的突然爆发,前所未有地把家长推到了直接参与孩子课程学习、学习管理和个性发展指导者的位置上,从而也把如何提升家庭教育力的问题提到了学校管理者的面前。为应对“非典”,教育部及北京等地迅速开通了“空中课堂”。它主要由电视课堂、广播教学及网上学习3部分组成,并辅之以光盘教学。内容则以复习、巩固、深化已学知识为主。“空中课堂”作为危机处理的新举措, 可以说是及时而有效的,它反映了我国教育信息化发展的成果与水准,但也暴露出很多值得教育管理者反思的问题。 新的学习方式暴露出家庭教育力的缺失对于从未承担过如此全方… |
| 关 键 词： | 非典型肺炎 学校管理 家庭教育 学习方式 教育信息化 教育资源 中小学 |
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