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| 班级是学生自立发展的最优化环境 | |
| 引用本文： | 夏远景.班级是学生自立发展的最优化环境[J].中小学教师培训,2003(3):56-56. |
| 作者姓名： | 夏远景 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市周南中学 |
| 摘 要： | 一、创建良好的舆论氛围人的自主性是表征人与其自身之关系的范畴。它是人的自我认同感、存在体验、自我价值感等诸种自我意识或个人主体意识的整合。从教２０多年来，我逐步懂得，教育不是向学生强加什么，而是为学生的自由发展提供机会。学生的自发性、真实的理智与情感的自然流露具有无尽的教育价值。１０多年前，我当班主任的班级有几个学生因上课时听讲不专心，用一个本子你写一句我写一句地议论教师的上课水平，被任课教师发现，当场受到了严厉地批评。当时教师很气愤，学生不服气，班主任左右为难。我受这件事的启发，从那时起，在班… |
| 关 键 词： | 学生 自主发展 最优化环境 班主任工作 班级管理 |
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