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| 课改呼唤教师专业自主 | |
| 引用本文： | 冉晓艳,朱松华.课改呼唤教师专业自主[J].中小学管理,2003(5):12-13. |
| 作者姓名： | 冉晓艳 朱松华 |
| 作者单位： | [1]四川成都市龙泉中学 [2]四川成都市龙泉三中 |
| 摘 要： | “要召集才智出众的人，把他们从琐碎的小事中解脱出来，让他们去异想天开。不要向他们施加压力，也不要横加干涉。我们要做的是：为他们营造一个能够发挥想像力和创造力的环境。这样的话，奇迹也许会出现。”这是在1897年创办一所独立的医学研究所（1965年改名为洛克菲勒大学）时，美国历史上最伟大的工商管理者、现代慈善事业的开创者和石油大王洛克菲勒信奉的管理理念。借此理念，这个研究所及后来的大学创造了不平凡的业绩——在它的教师队伍中，仅20世纪70年代就有16名诺贝尔奖金得主，这里成为了诺贝尔医学奖获得者的摇篮。洛克菲勒管… |
| 关 键 词： | 教师 专业自主权 课程改革 个性化教学 教学内容 课程开发 |
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