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| 互动式教师培训效果好 | |
| 引用本文： | 李玉华.互动式教师培训效果好[J].中小学管理,2003(9):24-24. |
| 作者姓名： | 李玉华 |
| 作者单位： | 浙江杭州市五杭中心小学 |
| 摘 要： | 大多数教师在受教育期间的学习方式均以接受式为主,这种学习方式很自然地会被教师迁移到自己的教学工作中。我区作为第二批国家级新课程改革实验区,根据课程实施的要求,进行了各种各样的全员性的通识培训。实践证明,采用互动式的培训方式行之有效。互动式培训,即培训者与被培训者之间多向参与式的学习活动。在为期一个月的浙江省小学数学骨干教师省级培训中,培训是这样展开的:1.共同制定培训计划,感受自主学习。从“这次培训你们想学哪些内容”开始,让学员以自己的工作和正在研究的课题为基础,提出各自的需求和建议,并将学员的建议进行分析… |
| 关 键 词： | 互动式培训 教师培训 培训效果 中小学 培训资源 培训观念 |
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