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| 实现职前与职后教育沟通构建中小学教师教育新体系 | |
| 引用本文： | 张贵新.实现职前与职后教育沟通构建中小学教师教育新体系[J].中小学教师培训,2003(7):3-4. |
| 作者姓名： | 张贵新 |
| 作者单位： | 东北师大继续教育学院,130024 |
| 摘 要： | 教师教育是我国高等教育系统中一个重要组成部分,同时又具有独特性,它既有高等教育的一般功能,又有自身的特殊使命。构建教师教育新体系,关键在于高师院校在终身教育框架下,把中小学教师继续教育纳入自己的服务体系,实行职前培养与职后培训相沟通,这种沟通是观念、思想、教学、内容、方法、评价、研究、组织管理等多方面的融合,使之形成不可分割的整体。正如法国1972年发表的《关于初等教育教师终身教育基本方针的宣言》指出的,教师培养是一个整体概念,它由职前培养和职后培训两部分组成。英国詹姆斯在1972年提出了著名的教师教育新模式——… |
| 关 键 词： | 职后教育 职前教育 中小学 教师教育 校本培训 |
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