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| 一位山区校长的人文教育观 | |
| 引用本文： | 古晓君.一位山区校长的人文教育观[J].中小学管理,2003(6):18-19. |
| 作者姓名： | 古晓君 |
| 作者单位： | 广东梅州市嘉应学院中文系 |
| 摘 要： | 丰顺县是广东省一个偏僻落后的国家级贫困县,经济、文化、教育处于较封闭的状态。在一个偶然的机会,我认识了这个县惟一的一所省级学校——丰顺中学的年轻校长罗永章。在交往中,我越来越清晰地捕捉到了他头脑中的教育智慧。从他的所思所想所做所为,我看到了一个山区教育工作者的质朴与果敢,也看到了山区教育的生机与前景。“我们学校没有差生”正当各级各类学校津津乐道于自己在转化后进生的工作中成绩如何突出,或者为班上刚刚流失了一个“不可救药”的后进生而如释重负时,罗校长语惊四座:“我们学校没有差生!在我们学校,所有学生都将比校长… |
| 关 键 词： | 校长 人文教育 教育观念 中学 德育工作 学校管理 教学管理 |
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