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| 为教师专业发展创造时间 | |
| 引用本文： | 赵丽霞.为教师专业发展创造时间[J].中小学管理,2003(7):28-29. |
| 作者姓名： | 赵丽霞 |
| 作者单位： | 华东师范大学教管系 |
| 摘 要： | 实施教师专业发展的最大障碍是缺少时间。教师究竟需要多少时间用于专业发展?有人认为,至少教师工作时间的20%(甚至是50%)要用于专业发展,而且不是将工作时间机械地分割开,而是必须内化于工作日的每时每刻,与教学需要息息相关;还有人认为,应该安排正式的、工作时间内的专业发展时间,而不是期望教师自己去寻找时间,或是剥夺教师的“非上班时间”。◆10项措施“挤”时间笔者认为,安排科学合理的专业发展时间,应从两个基本方面入手:一是充分挖掘现有工作时间的潜力,二是安排工作日之外的专门时间用于专业发展。前一种做法应该是主要的和经常性… |
| 关 键 词： | 教师专业发展 学校管理 现代教育技术 培训计划 时间安排 |
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