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| 谈开放性思想品德活动教学 | |
| 引用本文： | 郝普耀,宁丽静.谈开放性思想品德活动教学[J].中小学教师培训,2003(6):47-48. |
| 作者姓名： | 郝普耀 宁丽静 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院,130061 |
| 摘 要： | 国家课程改革的纵深发展,要求广大教师转变教育教学观念,树立符合时代发展要求的教育教学观念。以往的小学思想品德课教学中,“上课”是执行教案的过程,“死的”教案成了“看不见的手”,支配、牵动着教师和学生。显然,在这样僵化、封闭的课堂中,学生的主动性、创造性和学习潜能是发挥不出来的,这与课程改革精神的要求差距很大。为此,必须创设一种开放性的思品教学活动,保证活动主体能够自主活动。那么,在思想品德课教学中如何体现活动的开放性呢?一、通过满足学生的内心需求,体现活动内容的开放性根据《课程标准》,思想品德课每一课都有相应… |
| 关 键 词： | 思想品德课 活动教学 开放性教学 课程改革 小学 活动内容 |
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