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| 教给学生科学的思维方法--如何引导学生认识自由落体运动 | |
| 引用本文： | 刘卉萍.教给学生科学的思维方法--如何引导学生认识自由落体运动[J].青海教育,2001(6):44. |
| 作者姓名： | 刘卉萍 |
| 摘 要： | 自由落体运动是匀变速直线运动 的特例，也是认识其它变速直线运动 的基础。如何引导学生认识自由落体 运动呢？ 首先引导学生感性认识物体自由 下落运动：物体自由下落的运动是一 种常见的运动。如挂在绳上的重物， 剪断绳后，它就在重力的作用下，沿竖 直方向下落；从手中释放的石块，在重 力作用下，也沿着竖直方向下落。显 然，物体下落的运动是直线运动。 由于生活经验的定势，学生对重 的物体落得快，轻的物体落得慢印象 很深。例如，一块棉花和一块石头，石 头下落得比棉花快，因为石头比棉花 重；再如，在同一高度同时释放面积相 等… |
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