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| 浅谈数学教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 丁峰生.浅谈数学教学中的情感教育[J].教育革新,2009(10):40-40. |
| 作者姓名： | 丁峰生 |
| 作者单位： | 兰州西北中学,甘肃兰州730050 |
| 摘 要： | 新的普通高中《数学课程标准》在具体目标中明确提出了数学教学情感目标，同时新课程标准在评价中也提出：“既要评价学生数学学习的水平，更要评价学生数学学习的情感和态度”。在多年的数学教学过程中，和学生进行大量的交流，不论是数学优秀的还是数学成绩较差的学生，都有一个共同的思想：学习数学就是为了将来的考试，没有什么用处。 |
| 关 键 词： | 数学教学过程 情感教育 《数学课程标准》 数学学习 新课程标准 情感目标 普通高中 数学成绩 |
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