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| 开放式自然教学尝试 | |
| 引用本文： | 朱燕.开放式自然教学尝试[J].江西教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 朱燕 |
| 作者单位： | 江西南昌县八一乡中心小学 |
| 摘 要： | 多年来的自然教学大多属于“封闭式教学” (农村小学尤显突出 )，机械地让学生“读—背—考”，缺少创新教育的教学环境。学生由此在学习自然的兴趣培养，探究科学的能力培养及开发创造力等各方面都受到一定的影响。如何寻求一种开放式课堂教学，优化自然课堂教学，笔者结合自己开放式教学尝试，谈谈教学中的新思路，与同行们共同探讨。 一、 开放教材、教法。 教师在教学中不必过分拘泥教材的编排 (或内容或顺序 )而应在根据大纲教材的基础上，创造性地使用教材。如五年制第七册中《风的观测》、《雾和云》、《雨和雪》 及第八册中… |
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