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| 案例引入在“化工原理”课程思政中的应用 | |
| 引用本文： | 胡振光,梁军,王桂霞.案例引入在“化工原理”课程思政中的应用[J].高教论坛,2022(1):53-55,83. |
| 作者姓名： | 胡振光 梁军 王桂霞 |
| 作者单位： | 桂林理工大学化学与生物工程学院,广西桂林541004 |
| 基金项目： | 2020年广西高等教育本科教学改革工程立项项目(一般项目B类)“化学工程与工艺‘专业思政’三体系构建与实践”(2020JGB200)。 |
| 摘 要： | 课程思政教学改革是当前高校人才培养的基本要求之一。基于新时代的发展需求以及国家一流专业的建设标准,桂林理工大学“化工原理”教学团队积极在专业课程教学中开展课程思政教学,案例引入成为教学团队进行课程思政基本教学模式。本文总结了学校“化工原理”教学团队在教学实践过程中创设的案例引入课程思政教学方法及其在化工原理课程思政教学中的实践应用,结果表明案例引入教学法有效提升学生学习化工原理课程的能力,促进了学生的工科思维,培养了学生的工科强国意识。 |
| 关 键 词： | 化工原理 课程思政 教学改革 工程能力 强国意识 |
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