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| 声音 | |
| 作者单位： | ;1.南京市鼓楼区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>在《江苏教育》（小学教学）4月刊专题“践礼养德：文明礼仪素养培养的探索”中，吉海荣老师及其团队针对现实中文明礼仪教育零散化、割裂化、评价偏的问题，梳理出《道德与法治》统编教材里的文明礼仪教育内容，建构了文明礼仪教育策略和成长性评价方式，同时将校园文化活动与主题教育相结合。如此系统、深入的文明礼仪教育样态，值得借鉴。南京师范大学章乐副教授关于高质量礼仪教育的三对关系一文，更是厘清了礼仪教育与相关领域的关系， |
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