| 论中小学校长的管理自我效能感及其培养途径 |
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| 引用本文： | 李燕燕,林国健.论中小学校长的管理自我效能感及其培养途径[J].教育探索,2011(3). |
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| 作者姓名： | 李燕燕 林国健 |
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| 作者单位： | 1. 广西教育学院,教管系,南宁,530023
2. 广西教育科学研究所,南宁,530023 |
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| 基金项目： | 广西教育科学“十一五”规划2010年度重点课题(210A26) |
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| 摘 要： | 校长的管理自我效能感是指校长对自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学校管理任务的自信度评价,它影响着校长的管理目标的设定、创新管理、管理工作的努力程度与坚持性等。培养校长管理自我效能感的途径有:要提高自身素质,确定合适的期望水平;采用榜样示范法,帮助校长获得成功的替代经验;改变归因模式,正确看待他人评价;做好时间、生活方式和时间管理,保持良好的身心状态。
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| 关 键 词： | 中小学校长 管理自我效能感 培养途径 |
On Primary and Middle School Principals' Managerial Serf-efficacy and the Cultivating Approaches |
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