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| 我国农村教师专业发展研究的进展与展望 | |
| 引用本文： | 邓泽军,龙承建.我国农村教师专业发展研究的进展与展望[J].教育探索,2011(3). |
| 作者姓名： | 邓泽军 龙承建 |
| 作者单位： | 1. 成都大学,学前教育学院,成都,610106 2. 重庆教育学院教育系,重庆,400067 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题(FGB080529); 国家社科基金项目(09XSH011) |
| 摘 要： | 我国现有的对农村教师专业发展的研究还不够深入和系统,未能充分揭示农村教师专业发展的特点及规律,尤其是立足西部地区和城乡统筹视野的研究成果较为缺乏。对未来的研究可从以下几个方面着手:立足城乡统筹的社会背景,探寻农村教师专业发展的范式;紧密结合西部农村教育的特点,开展多视角、多学科的教师专业发展研究;改革农村教师的福利制度;改革学校内部的管理体制。 |
| 关 键 词： | 农村教师专业发展研究 进展 展望 |
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